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短い練習

情報密度を見分ける

同時に見える情報量を、視覚的混雑や情報の優先順位と同義にせず見分ける短い理解確認。

関連する学習項目

やること

  1. 表示領域にどの程度の情報が同時に見えているかに注目する。
  2. 選んだ後で答えと各選択肢の解説を確認する。

問題

1. 限られた表示領域に、どの程度の情報や操作対象が同時に見えているかを捉える概念はどれ?
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答え: 情報密度

  • 情報密度 — 情報密度は、一定の表示領域にどの程度の情報が同時に存在するかを見るための観察軸である。
  • 視覚的混雑 — 視覚的混雑は、要素の配置や競合などによって探索や識別が妨げられる状態を扱う。情報密度と関係することはあるが同義ではない。
  • 視覚的階層 — 視覚的階層は、複数情報の相対的な強弱や優先順位を扱う。同時表示量そのものを表す概念ではない。
  • 余白 — 余白は要素間や周囲の空き領域を扱う。情報密度へ影響し得るが、表示されている情報量そのものとは区別する。
2. 多くの情報を同時に表示しているが、整列、まとまり、階層が明確で必要な情報を探しやすい。この状態の捉え方として最も適切なのはどれ?
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答え: 情報密度は高くても視覚的混雑が強いとは限らないため、同時表示量と探し分けやすさを別々に見る

  • 情報密度は高くても視覚的混雑が強いとは限らないため、同時表示量と探し分けやすさを別々に見る — 情報密度と視覚的混雑は関連し得るが別の観察軸である。高密度でも整理によって探索や識別を保てる場合がある。
  • 情報密度が高い時点で、定義上必ず視覚的混雑も強い — 高密度であることだけでは視覚的混雑を判断できない。配置、まとまり、階層なども確認する必要がある。
  • 情報密度を下げれば、ほかの条件を見なくても画面品質が必ず高くなる — 同時表示量が少ないこと自体は品質を保証しない。利用目的に必要な情報量と整理方法を分けて判断する。
  • 情報量が同じなら、階層やまとまりを変えても見え方は変わらない — 同じ情報量でも配置やまとまり方によって探索や識別のしやすさは変わり得る。

自己確認

  1. 情報密度が高いことを、そのまま品質の低さとして扱っていないか。
  2. 同時表示量と、探し分けやすさを別々に評価できるか。

出典